今年の高校１年生は、大学入試で新テストが導入される第１期生となります。
そこで、入試改革を見据えて「どこでもドアは日本に必要か」という問いが出されました。これについてある生徒は「犯罪が増える可能性があるから不必要だと思う」と発言していました。これからは、このような問いに対して自分で考え表現する力をつけることがとても大切になってきます。

高校1年生・2年生：夏期勉強会開始

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08月

17日

2018

お盆休みも明けて、今日から高校1年・2年の夏期勉強会が始まりました。

まずは、8月19日(日)に実施される河合塾全統模試を意識して、夏期休業期間中のこれまでの学習課題も点検しながら学習に取り組みます。 22日までの5日間に、大学受験も視野に入れながら今年度前半の学習を振り返ります。

高校3年生は、夏休み前半から夏期講習が始まっています。1・2年生は、海外語学研修（米国St.Benedict EIC、英国研修）や部活動合宿、各大会への参加など、それぞれの課題に取り組んできました。まだまだ、文京生の暑い夏は続きます。

INSPIRE報告

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07月

17日

2018

7月16日（月）海の日には、日頃本校でお世話になっている東京海洋大学の小松教授が主催される海洋大学イベントの一環として高大連携ワークショップ“INSPIRE”が実施されました。これは、高校生と大学生が協力し、身近なグローバル化問題について解決策を検討していくというものです。今年は『グローバル化がもたらす日本社会への影響を考える』というテーマの下、栃木県立佐野、千葉県立成田国際、同八千代、松戸市立松戸の各高等学校と本校生徒が東京海洋大学の学生たちとともに課題に取り組みました。

まず行政書士金子三佳子先生より、現状の日本がグローバル化により内包するようになった外国人労働者について講義を受け、その後に、金子先生より以下の具体的な課題が提示されました。

①18歳を過ぎた外国人の子どもが日本で自立した生活を営むことが可能になるような対策を考える
②外国人の子どもが早期に日本の教育を受けるに当たりどのような問題があるかを考え、それらの問題を解決するために有効と思われる法や社会の仕組みを考えよ

これらの問題に対して、各高等学校の生徒たちはばらばらになってチームを作り、海洋大学の学生とともに約３時間議論し、各自の考えを発表するというものです。全員の発表を聴き、参加者全員が良かったチーム2つに投票としたところ、本校1年生の生徒が千代高等学校の生徒と東京海洋大学の学生と一緒に取り組んだチームが最も評価を集めることができました。取り組む様子を見ていて感じたのは、どのチームもこの難しい問題に対して、それぞれが異なる視点から解決策を見出そうと悪戦苦闘していたことです。こんな高度な内容を、しかもその場で会った人たちと共にまとめる作業は、かなり大変だったはずです。しかし、日頃の探究活動への取組の成果が、こういった場面でも力を発揮しているのだということを実感できました。

「アジ研」Season3 ＃7

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07月

17日

2018

本日は、前期「アジ研」の最終回です。特に今回は、後期までに完成させていく各自の論文テーマを決める大切な日です。ここでしっかりテーマを決めないと、夏に考えを掘り下げて、情報を収集し、最終的に独自の意見として提起することができなくなってしまいます。
ですから、今回は一人一人に対して、小松教授や海洋大のメンター学生が細かく面談をして、考えを引き出して下さいました。さぁ、この夏に各自がどのようにアジアを研究するのか、今後を見守りたいと思います。

前回の様子はこちらからご覧いただけます。

高校１・２年生：スポ学講座～メンタルトレーニング～

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07月

16日

2018

７月１３日（金）、高１・高２のスポーツ科学コース対象の生徒に、「メンタルトレーニング～導入編～」の講座が実施されました。講師は、東海大学で長年に渡りメンタルトレーニングを担当なさっている小林玄樹先生でした。メンタルトレーニングとは、もともとは宇宙飛行士のために開発されたものだそうで、どんな時もネガティブにならず、心の状態をポジティブに保つための秘訣を教えてくださいました。

やる気を出すための内発的モチベーションは　好き・楽しい・面白い　　

やる気を出すための外発的モチベーションは　お金がもらえる・褒めてもらえる

「あなたの夢は何ですか？」という質問と、「宝くじが当たりました。何に使いますか？」という質問を、バディに投げかると、９割の生徒が、後者の方が目が輝く・・・つまり、ほとんどの生徒は、外発的モチベーションでスポーツや勉強に取り組んでいるので、なかなかやる気が継続しない・・・では、どうすれば良いか・・・という、お話しでした。