とは言え、ただ本を眺めているだけでは効果は半減。本校の「多読」導入時から関わっている教員が、補助教材やクイズなど、生徒たちのモチベーションを維持・向上させる仕掛けを準備します。本日は、英国エリザベス女王の崩御に関する映像を通して、英国の歴史や文化について理解を深めました（「ORT」で描かれる物語は英国が舞台です）。

15分程の「仕掛け」でしたが、新しい「視点」を得た生徒たちは、より深く物語に入り込んでいました。
なお、通称「多読室」には、「ORT」以外にも様々な多読用教材が準備されています。

中学校：「前期期末考査」が始まりました。

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07月

4日

2022

本日より「前期期末考査」が始まりました。普段の学習成果を測る大切な試験です。

正課授業に加え、試験直前の放課後に設定される「7時間目（居残り学習日）」や「まなトモ*」も適宜活用し、生徒たちは試験準備に臨んできました。その結果が報われたのでしょうか。試験終了後の休み時間にはほっとした表情が見られました。

試験は7日まで続きます。

*「まなトモ」：「より発展的な内容を学びたい」、「授業でつまずいてしまった項目を克服したい」といった、生徒一人ひとりの習熟度や学習目標に合わせた勉強会を放課後に設定。「株式会社トモノカイ」から派遣された大学生（メンター）が常駐し、一緒に学習の計画や方法を考えたり、科目を問わず質問しながら学習を進めます。メンターや友人と相談しながら学習できる「話せる自習室」と、静かに自分のペースで学習を進め、必要に合わせてメンターに質問できる「静かな自習室」を準備。自分に合った環境で学習を進めることができます。

中学校：「探究の基礎」

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05月

27日

2022

「持続可能な開発目標：SDGs」で指摘されている国際社会が抱えるさまざまな課題。私たちが避けて通れないこれらの難問に立ち向かう力の習得が求められています。変化の激しい社会における明確な答えのない複雑な課題に対して、学んだ知識を最大限に活用して自ら考え判断して、他者と協働しながら最適解を導くための行動力を身につけることが、「探究」という学びの目的です。

中学校での「探究の基礎」は、SSHやSGHアソシエイトの指定を受けた本校ならではの経験を活かして創り上げた「探究力」を養うためのプログラムです。中学校時代に探究活動に必要な基本的な能力・資質を育成して、高等学校での探究活動につながっていきます。