コース制の学び

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中学 コース横断型の学び

 

Bunkyo Blog

中学1年生:来週から後期の総合学習がスタートします。

[ カテゴリ:中学 コース横断型の学び ]

11月

4日

2017

中学1年生が前期中に総合学習の時間に取り組んできた「探求の技法」を駆使した研究成果を文女祭にて発表しました。

後期は前期中の取り組みを振り返り、自分自身の興味関心の度合いや気持ちを確かめた上で、Global Studies(グローバルスタディーズ)、Advanced Science(アドバンストサイエンス)Sports Science(スポーツサイエンス)の各コースを選択しなおして、来週からスタートします。

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中学1年生:「都電の旅」のその後

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11月

4日

2017

社会科と学年のコラボで実現した企画である、「校外学習”都電の旅”事後報告会」が「BAL 1(Bunkyo Active Learning Studio 1)」にて行われました。
まず選抜チームによる口頭発表が行われ、その後は各班によるポスターセッションが行われました。
「文京の日」だったこともあり、多くの保護者の皆様に応援していただき、時間をかけた研究成果を緊張しながらも、生き生きと発表したり、仲間の発表を聞いたりすることができました。

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中学1年生:福祉体験(視覚・聴覚障がい体験)

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11月

4日

2017

基礎学習として、「ボランティアって何?~助け合うこと~」をテーマに講演会をジャシーホールでお聞きし、「障がいがあることがどういうことなのか」、また、「障がい者との共生について」考える機会を与えられました。ボランティアを行う上での4原則を学んだり、中学生が友達、家族、学校、地域のためにすぐにできそうなことを考えたりしました。

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講演会で学んだ内容をもとに、今度は実際に聴覚や視覚に障がいをお持ちの方からのお話をお聞きしたり、体験を行いました。
聴覚障がい体験では手話を学び、簡単な日常会話にチャレンジしました。
視覚障がい体験ではアイマスクをつけてサポート役の生徒に誘導されながら校内を歩く体験をしました。

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次の文章は生徒の感想文(原文のまま)です。


<講演会について>
ボランティアとは、私は「声をかけること」だと思いました。なぜなら、先週の講演会で話していただいたことで今になっても印象に残っているのが「声をかけること」だからです。だから私も勇気を出して、困っている人がいたら声をかけてみようと思いました。(Sさん)

 

<視覚・障がい体験について>
手話が思っていたより簡単で覚えやすく、すぐに覚えることができました。この体験を通じて手話がもっと身近になった気がします。アイマスクをつけたとき、目の前すべてが壁である気がしてとても怖かったです。目の障がいがある人は24時間365日この怖さを体感しているということを思うと、目が見え耳が聞こえる五体満足の私たちは幸せだと思いました。(Fさん)

 

 

中学1年生:学年レクリエーション

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11月

1日

2017

中学1年生が大繩跳び大会を行いました。

第1体育館に集合し、2列横隊~4列横隊の練習と準備体操を行った後、各学級が2チームに分かれて10分間ずつ大縄跳びの練習行い、対策を練りました。

学級対抗のルールは2分間で連続して跳べた回数が多い学級が勝ち。

菊組が優勝しました。おめでとうございます。

 
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中学1年生:防災体験

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11月

1日

2017

中学1年生が本所防災館にて模擬災害を体験し、身の周りで起こる災害について考え、もしもの時の防災行動力を身につける訓練を行いました。

防災シアターで地震をテーマにした迫力ある映像を全員一緒に見せていただいた後、4班に分かれて地震体験、消火体験、煙体験、応急手当体験を行いました。

生徒は体験に真剣に取り組み、いざという時の確実な行動力が発揮できるかどうかは、日ごろの訓練や備え、さらに冷静な判断力が大切であること実感することができました。

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