9月26日、27日は中学1年生にとって初めての文女祭でした。コース別に分かれて準備を進め、当日の発表を迎えました。人前で発表をする経験が今まであまりなく、不慣れな部分もありましたが、教員が思っている以上の力を発揮した部分も多くありました。コース別で行った反省会で挙がったものについては、これからの活動に生かしたいと思います。

【各担当者より】

中学1年生グローバルスタディーズコースは、「ようこそ東京」というテーマで、外国の方へ紹介したい身近な東京について調べ、日本語と英語でポスターを作り、発表しました。学園祭当日はたくさんの保護者や来校者の方が発表を見てくださいました。緊張しましたが、充実した学園祭になりました。事後の反省会では、「来年はもっと練習してから発表に臨みたい。」「原稿はしっかり暗記したほうがよい。」「発表の回数を増やし、より多くの方に部屋にきていただきたい。」などの前向きな意見が出ました。(中1グローバススタディーズ担当)

アドバンストサイエンスでは、夏休みの課題研究（内容：グミの膨張実験）をグループごとに少しずつ発展させた研究発表を行いました。目的、理由、手順、予想、そして実験結果をまとめたポスターが仕上がりました。発表は、練習を重ねるにつれ、上達する様子が見られました。生徒たちの熱心な取り組みは教員の想定をはるかに上回る素晴らしいものでした。学園祭を終えての話し合いでは、もっと発表練習をしたかった、もっと計画的に早めに動けるようになりたい等の意欲的な発言がありました。今後、これらの内容を更に深めながら、情報収集方法や表現方法を学んでいきます。(中1アドバンストサイエンス担当)

スポーツサイエンスコースでは、無意識にセーブしている力を大きな声を出すことによって引き出す『シャウト効果』についての発表を行いました。学園祭準備日にはスポーツに関わる先生以外にも発表を見て頂き、アドバイスしてもらいました。限られた時間の中での準備ではありましたが、発表はとても堂々としており、来場者の方からも「わかりやすくまとめられていました。」、「順序立てて説明をしていました」などの評価をいただきました。しかし、まだ原稿を見ながらの場面も多く、今後、改善できればと思います。(中1スポーツサイエンス担当)

中学２年生：文女祭にてコース別発表

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09月

30日

2015

9月26日・27日に行われた文女祭では、中学2年生はコース別に調べまとめたことを発表しました。グローバル・スタディーズコースは「アジア・アフリカを知ろう」、アドバンスト・サイエンスコースは「メンデルの園プロジェクト」、スポーツサイエンスコースは班ごとに「スポーツ選手は本当にメンタルが強いのか」、「身体の柔軟性について」、「朝食と睡眠が身体に与える影響」などのテーマで研究発表を行いました。コースによっては、ポスター展示の他、その場で生徒自身による発表を行い、多くのお客様に聞いていただきました。

中学1年生：Dr. Patrick Doughertyのモデルレッスン

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09月

30日

2015

中学1年生のクラスで国際教養大学のドーティー先生による、モデルレッスンが行われました。日本文化に関する英問英答で、1年生にとっては難しい単語も含まれていましたが、ドーティー先生の分かりやすい説明で、みんな答えを発表することができました。

国際教養大学　Dr. Patrick Doughertyのモデルレッスン

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09月

30日

2015

中学1年生から高校3年生まで、どのコース、クラスにおいても、英語の授業の質を上げていく方法の一つとして、本校の英語の教員は、秋田にある国際教養大学のパトリック・ドーティー教授の指導法をワークショップという形で定期的に学んでいます。教授は、当大学の英語集中プログラムの主任教授であり、英語力育成のリーダーです。そのノウハウを本校の英語の教員が身につけ始めています。
3ヶ月前、教授は本校の授業を数多く見学し、指導法や教材を作成しました。初対面の中学1年、高校1年の生徒に、自作の教材でモデルレッスンを行い、その様子を英語の教員が参観しました。国際教養大学で行なわれている英語授業の文京学院バージョンです。生徒にとっては一回だけの体験でしたが、最初は緊張していた雰囲気が、徐々にコミュニケーションの場に変化して行きました。
本校では英語の多読も行なっており、SGH(アソシエイト)校として新たな英語教育を行なう場でありたいと考えています。

中学２年生：文女祭での展示発表

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09月

27日

2015

中学2年グローバルスタディーズコースは、「アジア・アフリカを知ろう」をテーマに、展示発表を行いました。前期に中国出身の趙さんと、ケニア出身のキャサリンさんから二つの国のお話をうかがいました。グループに分かれて中国かケニアの一方を選択し、自分たちで調べたことも含めてポスターにまとめ、１日目はお客様の前で発表も行いました。調べること、ポスターに書くこと、発表原稿を書くこと、発表の仕方を学ぶことなど、大変なことはありましたが、全員が発表まですることで、達成感を感じることが出来ました。

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中学１年生：文女祭発表

中学２年生：文女祭にてコース別発表

中学1年生：Dr. Patrick Doughertyのモデルレッスン

国際教養大学 Dr. Patrick Doughertyのモデルレッスン

中学２年生：文女祭での展示発表

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国際教養大学　Dr. Patrick Doughertyのモデルレッスン