文京学院では、「女子教育」「国際教育（グローバル教育）」「探究活動」「コース別指導」の４本の柱を持つ教育活動によって、これからの社会で活躍する女性を育成しています。

将来のキャリアを意識した独自のコース別編成によって、グローバルなステージで活躍できる人材を育成します。学習習慣の確立と基礎学力・探究力の強化を図りながら、各コースのプログラムを実践する「ファンデーションステージ（＝中学１年次）」がスタートラインです。中学2年次からは、将来の夢と目標を見据えて選択したコースにおいて、得意分野を伸ばしていきます。そして、高校進級時にコースを再選択し、進路実現と将来のキャリアをより具体的にイメージしながら学んでいきます。

文京学院の教育：中学校の学び　

女子教育　Girl-Centered Education

女性の自立を願って創立された文京学院は、2024年に創立100周年を迎えます。創立者・島田依史子が掲げた教育理念『自立と共生』は、大正､昭和､平成､そして新しい時代「令和」となっても変わりなく、未来に向かって凜々しく生きる女性たちへ送る、力強くも優しさに包まれたエールです。女子だからこそ豊かに、深く、身につけたい学びがここにあります。　

国際教育（グローバル教育）　Global Education

聞く・読む・話す・書くの4技能を伸ばす英語教育と、同じキャンパスにあるインターナショナルスクールとの教育提携によって、グローバルな感覚を磨きます。　

探究活動　Schoolwork

受け身ではなく、自分の疑問を主体的に追求する。仲間とともに、答えのない問いを考え抜く経験が、これからの時代を生き抜く力につながります。　

コース別指導　Course Studies

「総合学習の時間」は、興味・関心、そして進路希望に合わせて「Global Studies」「Advanced Science」の2つのコースに分かれ、コースごとに探究活動を行います。実践的な学びを軸に一人ひとりの夢を「目標」に変えていきます。

（コース選択のフローについては「受験から卒業まで」のページをご覧ください）　

　

中学校における2つの「ステージ」　

Foundation Stage（中学1年次）

Active Learning Stage（中学2・3年次）

　

「まなトモ」

「より発展的な内容を学びたい」、「授業でつまずいてしまった項目を克服したい」といった、生徒一人ひとりの習熟度や学習目標に合わせた勉強会を放課後に設定。「株式会社トモノカイ」から派遣された大学生（メンター） が常駐し、一緒に学習の計画や方法を考えたり、科目を問わず質問しながら学習を進めます。メンターや友人と相談しながら学習できる「話せる自習室」と、静かに自分のペースで学習を進め、必要に合わせてメンターに質問できる「静かな自習室」を準備。自分に合った環境で学習を進めることができます。

「探究活動」　

自分の“好き”を探して究める探究活動

変化の激しい社会における明確な答えのない複雑な課題に対して、学んだ知識を最大限に活用して自ら考え判断して、他者と協働しながら最適解を導くための行動力を身につけることが、「探究」という学びの目的です。
好きなことをテーマに、主体的に課題を設定し、仮説を立てて検証するプロセスを繰り返すことで、自然に思考力、判断力、表現力、チームワーク力などが身につきます。　

探究活動を通して育成する学習者像

本校の探究カリキュラムを通して、以下に示すような学習者・人材を育成します。

　

中学3年間の探究活動で育成する資質・能力

「探究の基礎」の授業において、探究活動に必要な次の3つの能力を育成します。

 

中学生にとって身近で等身大の課題を扱い、生徒自身の気づきを大切にした学びを展開しています。上記3つの能力を、学力の3要素である「知識・技能」「思考力・判断力・表現力」「学びに向かう力・人間性」の観点から作成したシラバスに沿って、ティームティーチングの手法を活用しながら段階を追って育成。それぞれの教科の授業で学んだ内容も、探究活動のなかで生徒自身が主体的に活用できるように、教科横断型「カリキュラム・マネジメント」を進めていきます。

 

「BAL」は文京の能動的な学びの拠点

「文京アクティブラーニングスタジオ（＝通称：BAL）」では活発なアクティブラーニングがいつも展開されています。フリーレイアウトで使える広い空間にはプロジェクターや電子黒板が常設され、PCやタブレット端末、ポータブルのホワイトボードがグループワークで活用されています。この教室では、ポスターセッションや口頭発表による研究成果報告会も盛んに行われています。　

　

ICT教材の積極活用　 　

本校では、1人1台のタブレットを使用し、ICT教材を積極的に活用します。グループウェアとしてGoogleの「G-Suite」を導入し、「Google Classroom」をクラス指導や教科指導で活用しています。他にも「ロイロノート」など双方向型授業を補助するのアプリや、基礎学力の定着に有効な対話型e-learning教材「すらら」も導入しています。

　

科学的探究心を見たし、国際性も身につける。

スーパーサイエンスハイスクール（2012-2017）としての経験を生かし、海外の提携校と科学交流をおこないます。英語でのプレゼンテーション能力を磨き、医学、薬学、理工学など理系への進学、国際社会で活躍することを志します。

 

Advanced Scienceコース（中学校）の探究活動　

中学2年次（2年進級時にコースを選択）

「科学探究の基礎を体験」

継続的な観察・観測と調べ学習を通して、実験器具の使用法、情報の収集法、データの整理法、さらに発表スキルの基礎を学び、レポートを作成する。　

中学3年次

「科学探究の基礎を習得」

培った基本的な科学的知識と探究力をもとに、背景の調査、課題の発見、目標設定、実験計画、データ整理、発表まで、一連の研究活動を主体的に行う。

　

理数キャリアコース（高等学校）の3年間　

高校1年次（高校進級時にコースを再選択）

「科学探究のスキルを高める」

SSHの活動を盛り込んだ先進科学教育がスタート。課題発見力、探求スキルを向上させ、高度な研究活動を開始します。また、幅広く科学分野に接する機会を通して、興味関心の幅を広げます。

高等学校進級時には、コースの再選択*だけでなく、進路希望に合わせてコース内で「Tクラス（特進）」「Aクラス（進学）」を選択します。
*理数キャリアコース以外を選択することも可能です。

　

高校2年次（2年進級時にコースを再選択）

「国際的コミュニケーション能力の向上」

海外提携校との交流、各種研究発表会への参加に向けて、発表スキルや、科学分野の英語力向上を図る。小グループや個人での課題研究や、先端科学に接する機会を通して、将来の目標を明確にする。　

高校3年次

「進路実現と国際的研究者の育成」

進路実現に必要な学力と、国際社会で活躍できる研究基礎力の仕上げに取り組む。

　

多彩な文化を学び、世界へ発信する力を養う。

世界の多様な文化や価値観を学ぶと同時に、日本の伝統文化への理解を深めます。学びは、海外大学を含め、国内の国語教育・国際教育に定評がある大学への進学や、芸術の道へ進む際にも生かされます。

 

Global Studiesコース（中学校）の探究活動　

中学2年次（2年進級時にコースを選択）

「世界各国の多様な生活様式に目を向ける」

身近な東京の街に始まり、世界各国の「暮らし」について学びながら、グローバル社会が持つ多様性を知る。　

中学3年次

「グローバル社会で果たすべき役割について考える」

数多くの職業・キャリアに触れながら、培ってきた基本的な探究力をもとに、社会そして世界でどのような役割を果たすべきかを考える。

 

国際教養コース（高等学校）の3年間　　

高校1年次（高校進級時にコースを再選択）

「地球規模の問題のルーツを知る」

国境を越えてどこにでも起こりうる問題を取り上げ、その原因と関係性について分析します。

高等学校進級時には、コースの再選択*だけでなく、進路希望に合わせてコース内で「Tクラス（特進）」「Aクラス（進学）」を選択します。
*国際教養コース以外を選択することも可能です。

　

高校2年次（2年進級時にコースを再選択）

「持続可能なグローバル社会をデザインする」

地球上の至る所で起こっている諸問題について、多様な価値観から幅広く考察する。また、諸制度を細かく分析し、望ましいグローバル社会の在り方を模索する。
2年進級時には、コースの再選択だけでなく、進路希望に合わせてコース内で「Tクラス（特進）」「Sクラス（英語）」「Aクラス（進学）」を選択します。

　

高校3年次

「グローバル社会の各所に引かれた”境界線”を考える」

地球全体をひとつのまとまりとして捉える「グローバル」な世界にあっても、様々な観点から引かれる”境界線”が存在する。この境界線を現実の問題として認識し、そのうえでそれを軽やかに越えて考え、行動するための手法・知識を身につけ、進路実現につなげる。

　

多彩な海外研修　

本校では、非常に多くの魅力的な異文化体験プログラムが設定されているだけでなく、各コース独自のプログラムも設定されています。多くの生徒が積極的に参加し、異文化理解、英語力の養成に努めています。日ごろの英語学習の成果を試し、更なる能力の向上が期待できるだけでなく、世界の多様な文化や歴史・価値観への理解を深めることができます。（本校の「異文化体験プログラム」については、こちらのページをご覧ください）　

国際塾との連携　

全コースから履修が可能な放課後の特別英語講座である「国際塾」。正課の授業では定着しにくい技能を身につけたり、表現のチャンスを広げていきます。ネイティブスピーカー教員が担当する多種多様な講座のほか、基礎・基本を重視したい生徒には、英検やGTECなどの検定対策講座も開講されます。多くの講座は、学年による選択の制限がなく、学年の枠を越えて、各人のレベルとニーズに合わせた受講パターンを組むことができます。なお、高等学校の国際教養コース在籍の高校1年生ならびにSクラス在籍の2年生は、国際塾を1講座以上受講することが必須となります。（「国際塾」の概要については、こちらのページをご覧ください）