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中学校の学び

British Hills 異文化体験英語プログラム③

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12月

25日

2018

6時45分に起床です。外にはまだ月がはっきり見えます。
今日は、グループごとにスピーチ発表です。先生からは一人一人にアドバイスをしてくださいました。上手く発表ができた生徒も思ったような発表ができなかった生徒もいましたが、今日の結果にがっかりすることなく、また慢心することなく、これからも努力してください。
修了式では各グループのトップスピーカーが全員の前でスピーチしました。2月に行なわれる校内英語暗唱大会でも活躍することでしょう。その後、生徒全員に修了証が渡されました。
最後の昼食はビュッフェ形式です。スパゲティー、カレー、ピザと生徒の好きなものが並びます。お腹いっぱいいただきました。昼食後、先生方やスタッフに見送られ、ブルティッシュヒルズを出発しました。
渋滞もなく、少し早めに学校に到着しました。校長先生や保護者の方々に元気な顔で挨拶し解散しました。この2泊3日の研修を1月からの学校生活に活かしてください。

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British Hills 異文化体験英語プログラム②

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12月

24日

2018

明け方、随分冷えると思ったら一面の銀世界になっていました。早朝から雪遊びを楽しむ生徒もおり、元気に2日目が始まりました。
本日は、ダンス、キャンドルメイキング、スコーン作りと3つの活動を行ないました。
ダンスでは、全身を使った動きに汗が流れてきます。チアダンス部の生徒は華麗なステップと表現力でみんなをリードしていました。
キャンドルメイキングでは、各自がデザインを作り、クリスマス用のキャンドルを作りました。
スコーンはイギリス伝統のお菓子です。英語での説明をよく聞かないと、分量を間違えてしまいます。きれいに焼きあがったスコーンをお土産にしました。
この日の昼食はパブやティーラウンジで各自注文します。大きなフィッシュアンドチップスもたいらげて旺盛な食欲をみせてくれました。
生徒が毎朝提出する「研修のしおり」を見ると、「ブリティッシュヒルズは初めてで、雪を見た瞬間興奮しました。外国人の先生の英語を早く理解できるようになりたいです。」、「一年ぶりのブリティッシュヒルズです。スピーチスキルズの先生が去年と同じ人で驚きました。去年はスピーチ原稿が全く書けず、悔しかったけど、この一年英検準2級の勉強をたくさんしたのですらすら書くことができました。嬉しかったです。」など、頑張っている様子がよく分かります。
夕食は、ダイニングで大皿料理を取り分けていただきました。サーモン、ビーフシチュー、エビピラフなどたくさんのお皿が並びます。お腹いっぱいでデザートのケーキはあきらめる生徒もいました。
ダンスで疲れたのでしょう。消灯後はすぐに寝てしまったようです。

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British Hills 異文化体験英語プログラム

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12月

23日

2018

本日から福島県ブリティッシュヒルズでの研修が始まりました。
集合時間には48名全員遅れることなく集まりました。校長先生から励ましのお言葉と見送りをいただき出発です。連休ですが、渋滞もなく予定より早く到着しました。
まずは、第一関門のチェックインです。必要事項を英語で記入し、May I check in, please.という英語で受け付けのお願いをします。緊張した様子でしたが、全員無事にチェックインを済ませました。
本日の授業はスピーチスキルです。中学2年生は最終日に行うスピーチの原稿を作りました。1年生はスピーチに必要な適切な声の大きさや感情の表現方法を学びました。喜び、怒り、悲しみ、興奮、緊張、恐怖の6つの表情をしながら挨拶をするという課題では役者顔負けの表現力を見せる生徒もおり、大変盛り上がりました。
授業の後は、テーブルマナー講習とコース料理です。イギリス式のマナーを学び、おいしい料理をいただきました。ハリーポッターの映画に出てくるようなリフェクトリーでの食事に緊張気味でしたが、デザートと紅茶をいただくころには笑い声も聞こえるようになりました。
現在雪は降っていませんが、広場に積もった雪の上で遊ぶ声が聞こえてきます。
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中学2年生:横浜校外学習とポスターセッション

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11月

10日

2018

社会の授業で「横浜の今・昔」を学び、生徒自身が選んだ訪問地の過去・現在を調べた上で、実際に横浜の街並みを歩きながら、開国・開港に関する歴史の理解を深め、空間力を磨きました。
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現地調査の結果を踏まえて、「横浜から近代(以降)の日本を知る」をメインテーマにした、「中学生対象の日帰り校外学習のモデルプランを提案する」ポスターを作成し、ポスターセッションを行いました。中学2年生になった今年度は、ポスターの体裁や情報の選択のほとんどは各班の裁量に任されました。ポスターには各所に工夫がみられ、発表用台本や発表力は昨年度よりも優れ、一年間の成長を感じました。多くの保護者の方や先生方にもお聞きいただくことができました。有難うございました。
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中学2年生:世界がもし100人の村だったら

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11月

7日

2018

アクティビティを通して、世界の中での自分や日本の置かれた位置を実感し、視野を広げるとともに、世界の中の日本人としての自覚を持ち、平和な世界をつくるために自分は何を考え、どう行動すればよいかを考える機会になりました。先月実施した堀内光子先生による「私たちがつくる持続可能な世界」で学習した知識が土台になり、言語や生活文化の多様性を実感することができました。

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